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冀少版生物七年级上册期末复习：专项练习 (一)
探究实践
类型一 科学探究的过程
1.(2023河北广宗期末)科学探究通常要经历六大基本步骤：①实施计划、②提出问题、③制订计划、④作出假设、⑤得出结论、⑥表达与交流。比较科学的排列顺序是( )
A.③①②④⑤⑥ B.②③④①⑤⑥ C.②④③①⑤⑥ D.②①④③⑤⑥
2.(2023江西吉安期中)“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于有研究价值的问题的是 ( )
A.哪种玫瑰花漂亮？ B.蚂蚁喜欢食用什么样的食物？
C.青蛙何时冬眠？ D.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中？
3.(2022陕西咸阳期中)下列实验不需要作出假设的是( )
A.探究影响鼠妇生活的环境条件 B.测定郑丹958玉米种子的发芽率
C.探究根的什么部位生长得最快 D.探究蚂蚁爱吃什么样的食物
类型二 探究实验设计的原则
4.七年级四班以小组为单位组织并开展了“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验，以下对该实验的叙述有误的是( )
A.作出假设：温度会影响鼠妇的分布 B.每组用10只鼠妇做实验
C.光照条件是实验的变量 D.给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境条件
5.(2022河北石家庄中考)某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。该小组组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。(实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等)
请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步，作出假设： 。
第三步，制订计划与实施计划：
组别
实验材料
每次投放等量的鼠粮
4个月以后结果
甲组
各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮
10只活动能力正常
乙组
将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮(大小、形状与普通鼠粮一致)
4只已经死亡，6只活动能力弱
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
(1)该探究实验的变量是： 。
(2)甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。
(3)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。
(4)分析实验结果，得出的实验结论是 。
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